Um, für uns und auch zur Dokumentation für die Eltern, einen genauen Überblick über unsere tägliche Arbeit zu verschaffen, ist das Lernbereichshaus entstanden.
Hier tragen wir jeden Tag in die unterschiedlichen Bausteine unserer Arbeit mit den Kindern ein.
 

Unsere Bausteine:
        und dazu Beispiele:

Mathematik   erste Erfahrungen mit Zahlen und Mengen machen; Bewegungslieder wie „Ich bin ein dicker Tanzbär“ dort wird nach jeder Runde die doppelte Anzahl an Bären hinzugezählt; Spiele wie Mensch ärger dich nicht; Arbeitsblätter zum Mengenverständnis

Bewegung   Bewegungsspiele; angeleitete Bewegungsangebote; freies Bewegen in der Bewegungshalle und im Aussengelände

Ernährung   Zahnprophlaxekraft; gesundes Frühstück selbst herstellen; Garten, mit gesundem Gemüse

Familienergänzung   Spaziergänge; Singen zu Geburtstagen; Zuhören;

Schulkindprojekte   Schulkindprojekt; Erste Hilfe; Arbeitsblätter im Portfolio

Soziale Kompetenz   miteinander spielen; Meckerrunden im Stuhlkreis; Bilderbücher mit sozialen Themen erarbeiten

Farbenlehre   Spiele wie Das Schneckenspiel; Farben in den Alltag einbeziehen; am Maltisch viele Farben zur Verfügung stellen

Förderung der Motorik   spezielle Angebote zur Grobmotorik schaffen, wie zum Beispiel die Rollenrutsche, die Sprossenwand, die Bank einsetzen; den Maltisch kreativ bestücken; das Konstruktionsmaterial so einsetzen, das die Neugierde der Kinder geweckt wird

Umweltkunde   Garten; Spaziergänge; Themen zur Umweltkunde, wie zum Beispiel „Von der Raupe zum Schmetterling“

Gesundheitserziehung   selbstständiges An,- und Ausziehen fördern; Hände waschen nach dem Toilettengang; Themen zur Gesundheitserziehung, wie zum Beispiel „Vom Kleinen Maulwurf, der wissen wollte, wer ihm auf den Kopf gemacht hat“

Sprachförderung   die Arbeit mit dem Material von Elke Schlösser und Doris Tophinke; Sing,- und Klatschspiele; Gespräche während des ganzen Tagesablaufs

Musik   gemeinsame Sing,- und Bewegungsspiele; selbstproduzierte Musikinstrumente; Kennenlernen der Orffschen Musikinstrumente

Wahrnehmung   die Sinne durch Musik anregen; Phantasiereisen unternehmen; spezielle Angebote zur Förderung der Körpertiefenwahrnehmung

Diese Bausteine leben nur, wenn wir sie mit unserer Arbeit füllen können, daher kann hier nur ein kleiner Ausblick aufgezeigt werden.